平面构成教学的传统手绘与数字化教学模块改革

作     者：杜营 杜式仕 

作者机构：广东建设职业技术学院建筑信息系广东广州510440 澄华中学广东汕头515800 

基　　金：教育部职业院校信息化项目:"从文化层面探究艺术基础课的数字化建构--以广东高职理工科专业为例"(编号:2013LX044) 广东省高等职业教育研究会项目:"从文化层面探究艺术基础课的数字化建构--以广东高职理工科专业为例"(编号:GDGZ12Y149) 

出 版 物：《河北农业大学学报（农林教育版）》 (Journal of Agricultural University of Hebei)

年 卷 期：2014年第16卷第5期

页      码：95-98页

摘      要：平面构成的传统手绘教学与数字化教学之间的矛盾成为教学改革的阻力。通过对教学内容的重新组合,提出"半数字化"观点,界定数字化与非数字化的模块,将其根据内容属性通过"半数字化"学时分配、模块改革、教学实施,并倡导数字化多元评价,更好地实现教学目标。

主 题 词：平面构成课 半数字化教学 手绘与数字化 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13320/j.cnki.jauhe.2014.0166

馆 藏 号：203858934...