思之始,学之端——浅谈小学语文课堂的提问艺术

作     者：钱丽菲 

作者机构：江苏省张家港市乘航小学 

出 版 物：《基础教育论坛》 (Foundamental Education Forum)

年 卷 期：2015年第8期

页      码：21-22页

摘      要：富有艺术性的提问方式能够促进学生对问题产生兴趣。并深化学生对问题的理解。在小学语文的课堂上，恰当的提问方式能够帮助教师将学生带入问题情境之中，不仅使课堂教学的效率更高，同时对学生的思维能力和语文素养的培养都会产生十分重要的影响。教师应积极避免提问中可能存在的误区，并通过对正确提问时机的把握，及采用一题多解等多样化的提问方式来训练学生的发散性思维。

主 题 词：提问方式 误区 策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-6023.2015.08.011

馆 藏 号：203859226...