小学阶段本土化艺术设计教育初探——以广东湛江地区为例

作     者：怀康 

作者机构：常州大学艺术学院 

基　　金：广东省教育科研“十二五”规划2012年度研究项目[2012JK314]研究成果之一 

出 版 物：《基础教育论坛》 (Foundamental Education Forum)

年 卷 期：2015年第9期

页      码：20-22页

摘      要：小学阶段是学生主动认知社会,并逐步确立个人价值观的黄金时期。从小学阶段开始设置并重视本土的艺术设计教育,引导学生注意并主动学习本土文化和传统文化的价值,弘扬引以为豪的文化遗产,并能将其应用于现代设计和生活中,实现传统与现代的衔接,构建情感社会和文化生态环境。

主 题 词：小学 本土 艺术设计教育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-6023.2015.09.012

馆 藏 号：203859274...