形成性评估对体验式英语教学的反拨作用

作     者：刘洊波 周娉娣 张怀建 LIU Jian-bo,ZHOU Pin-di,ZHANG Huai-jian(School of Foreign Languages,South China University of Technology,Guangzhou,510641 China)

作者机构：华南理工大学外国语学院 

出 版 物：《外语艺术教育研究》 (Educational Research on Foreign Languages and Arts)

年 卷 期：2008年第1期

页      码：30-35页

摘      要：反拨作用是指测试对教学的影响。本文旨在研究形成性评估模式对大学体验英语教学的反拨作用。研究结果表明,形成性评估模式对体验英语学习者产生了较积极的反拨效应,在一定程度上激发了学生的学习兴趣,培养了学习者的自主学习能力,并对学习效果产生了较积极的后效作用。

主 题 词：形成性评估 体验英语 反拨作用 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

馆 藏 号：203859912...