新时期“产品效果图”课程教学思考

作     者：王蓉 

作者机构：西华大学艺术学院 

基　　金：教育部人文社科青年基金项目(10YJC760073) 四川省教育厅人文社科项目(14SB0091) 四川省各社会科学重点研究基地工业设计产业研究中心项目(GY-14QN-12) 成都市社科一般项目(项目编号:2014R49) 四川省各社会科学重点研究基地民间文化研究中心一般规划项目(项目编号:MJ14-14) 

出 版 物：《现代装饰（理论）》 (Modern Decoration(Theory))

年 卷 期：2014年第9期

页      码：227-227页

摘      要：传统教学模式中存在的问题产品效果图是一门重要的专业必修课,它与后续专业课程,如专题设计、玩具设计、旅游产品设计等联系紧密。目前,学生惯有的学习方式主要是临摹和写生两个阶段。这两个阶段均以教师为主导,学生则形成被动的"接受式"学习。由此,造成学生学习积极性不高,学习效果不佳的现象。究其原因,主要是学生的课程学习模式存在不足,甚至不合理。以下着重从教学模式的角度进行探讨。1.

主 题 词：效果图 旅游产品设计 问题产品 教学思考 学习模式 学习过程 接受式 学习效果 玩具设计 评分标准 

学科分类：1305[艺术学-设计学类] 1304[艺术学-美术学类] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203859925...