关于小学英语语篇教学的几点反思

作     者：付红红 

作者机构：江苏连云港市赣榆县实验小学 

出 版 物：《小学教学研究（理论版）》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：2014年第3期

页      码：19-19,21页

摘      要：牛津小学英语A板块的教学提倡整体教学,要求把新授词放在对话具体的语境中让学生完整地感悟,忌支离破碎地逐个解释拓展新单词,做到"词不离句,句不离篇",展现给学生完整的语言概念。我们在进行语篇教学的过程中,要突出学生的主体地位,培养学生的语言综合运用能力,发展他们的创新精神和实践能力。通过一些教学实践的初探和学习,笔者认为在语篇教学中要注意以下几个问题:语篇教学的情景创设要体现真实性;

主 题 词：小学英语 语篇教学 情景创设 新单词 思维能力 语言概念 情境设计 语言情境 学习过程 创新精神 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203859935...