同伴互助学习分组方案在信息技术课程中的实践研究

作     者：罗满蜓 马雪倩 

作者机构：南京师范大学教育科学学院 

出 版 物：《中小学电教（综合）》 (Primary and Middle School Educational Technology)

年 卷 期：2019年第11期

页      码：24-27页

摘      要：同伴互助学习离不开有效分组,因此,通过设计学习动机与信息技术基础混合分组、学习动机分组和信息技术基础分组三种方案,分析不同分组方案对学生信息技术学业成绩的影响。结果发现,混合分组应避免将学习动机弱、信息技术基础强的学生组成同一小组;在进行短时间同伴互助学习时,不需要考虑学生的学习动机;根据信息技术基础对学生进行分组时,信息技术基础强和信息技术基础弱组的学生搭配,取得的进步最大。

主 题 词：同伴互助 分组方案 信息技术基础 学习动机 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

馆 藏 号：203860800...