网络课程资源支持下基于语义Web的个性化主动学习服务研究与实现

作     者：黄昌勤 

作者机构：华南师范大学教育信息技术学院广东广州510631 

基　　金：国家自然科学基金项目"面向移动计算的服务不确定性模型及其推理技术"(60940033) 全国教育科学"十一五"规划教育部青年专项"面向网络协作学习的经验知识共享体系及关键技术研究"(ECA080286) 广东省自然科学基金项目"开放网络环境中资源及服务的自治式可信协同机理研究"(10151063101000046) 

出 版 物：《电化教育研究》 (E-education Research)

年 卷 期：2012年第33卷第3期

页      码：49-55,60页

摘      要：针对个性化学习的需求,本文提出了一个网络课程资源支持下基于语义Web的个性化主动服务系统。系统以学习者、课程和资源对象语义建模为基础,从学习者的学习水平、学习目标、学习偏好和学习状态四个方面出发,分别与课程知识、学习资源对象等方面的语义进行匹配和推荐,设计了主动时机和方式决策机制,以实现学习路径与资源对象等的个性化主动服务。实验表明,该系统可以较好地促进学习者课程知识建构,有效地提高学习效率和学习效果。

主 题 词：个性化学习 语义Web 学习者本体 学习对象 主动服务 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 040202[040202] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.13811/j.cnki.eer.2012.03.005

馆 藏 号：203863429...