翻转课堂及其有效实施策略刍议

作     者：朱宏洁 朱赟 

作者机构：南京师范大学泰州学院江苏泰州225300 

出 版 物：《电化教育研究》 (E-education Research)

年 卷 期：2013年第34卷第8期

页      码：79-83页

摘      要：翻转课堂作为一种新型的教学形式,已在全球开始盛行。"翻转课堂"源于萨尔曼·可汗一个偶然的教学方式,后经可汗等人的试验推广发展为今天意义的翻转课堂。它与传统教学相比具有突破传统课堂局限、重构教学结构、体现教学新理念的优势。实施课堂翻转虽然包括课前设计制作精良的视频等多个环节,但其中最关键的要素仍然在教师。教师要树立新的教学理念,不断提高实施翻转课堂的能力,重视培养学生的学习技能。在此基础上,文章还提出了翻转课堂要重视教师作用、需要信息技术的支持、引起教学评价的改变及促进优质教学资源的共享整合等方面的思考。

主 题 词：翻转课堂 课堂教学 微课程 教师 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

核心收录：

D　O　I：10.13811/j.cnki.eer.2013.08.013

馆 藏 号：203863429...