中小学统计及其课程教学设计——数学教育热点问题系列访谈之二

作     者：史宁中 孔凡哲 秦德生 杨述春 

作者机构：东北师范大学吉林长春130024 

出 版 物：《课程．教材．教法》 (Curriculum，Teaching Material and Method)

年 卷 期：2005年第25卷第6期

页      码：45-50页

摘      要：统计已经成为当今中小学数学课程的核心内容之一。统计学的研究基础是数据，依据数据进行分析和推断。统计教育价值的核心在于逐步养成尊重事实、通过数据来分析问题的习惯，培养理解和把握随机现象的能力。中小学统计课程设计、教学设计的主线应该是，体现从收集数据到统计推断的全过程，建立统计直观。

主 题 词：中小学统计 课程设计 教育价值 教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.19877/j.cnki.kcjcjf.2005.06.013

馆 藏 号：203864375...