研究性学习的有机生长点——“动手做”在物理教学中的应用

作     者：孙大君 SUN Da-jun (Huaiyin Normal College, Jiangsu Huaiyin 223300, China)

作者机构：淮阴师范学院江苏淮阴223300 

出 版 物：《学科教育》 (Journal of Subject Education)

年 卷 期：2001年第11期

页      码：24-28页

摘      要：“动手做”作为策应知识经济时代而产生的一种重要的学习方法 ,强调让学生通过自身的操作、制作、设计和探索等自主活动进行发现学习 ,其应用和推广 ,将会在促进研究性学习健康深入开展的同时 ,对传统的以机械训练为主的接受学习模式起到调节和矫枉的效果。

主 题 词：研究性学习 物理教学 学生 创新精神 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.14082/j.cnki.1673-1298.2001.11.008

馆 藏 号：203865499...