即时设计的问题探究

作     者：吴志健 

作者机构：江苏省宜兴市新建小学 

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“有效教学理念观照下的课堂教学误区及其对策研究”(项目编号:D/2011/02/608) 江苏省教育科学“十二五”规划重点课题“主动参与式课堂有效学与教研究”(项目编号:B-a/2011/02/063) 全国教育科学规划单位资助教育部规划课题“教育高位均衡发展态势下区域推进有效教学的实践研究”(项目编号:FFB108165)的阶段性成果 

出 版 物：《课程教学研究》 (Journal of Curriculum and Instruction)

年 卷 期：2012年第9期

页      码：28-30页

摘      要：即时设计指教师和学生一起在课堂中动态地对原有预案进行合理的补充与调整,以取得正当的、预期与非预期相统一的教学效果。在有效教学理念的观照下,我们发现当下的即时设计有两大误区,即单边设计和评价设计"两重三轻",只有用师生明确责任,分工合作,共同设计,以及注重各种评价的整体效益,才能解决相关问题。

主 题 词：即时设计 有效教学 问题 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203869547...