护理学专业硕士研究生教学过程评价方案设计综述

作     者：李圣洁 熊振芳 李敬文 雷雨迟 惠靖瑞 陈涵彬 LI Shengjie;XIONG Zhenfang;LI Jingwen;LEI Yuchi;HUI Jingrui;CHEN Hanbin

作者机构：湖北中医药大学护理学院湖北武汉430065 

基　　金：湖北省教育科学规划2017年度重点课题(项目编号:2017GA023) 

出 版 物：《湖北中医药大学学报》 (Journal of Hubei University of Chinese Medicine)

年 卷 期：2019年第21卷第6期

页      码：113-115页

摘      要：教学过程评价是一种区别于终结性评价的评价方式,可以从过程、方法、态度、观念等多方面对学生进行评价。对护理硕士研究生从课堂教学、知识掌握、文献阅读、实践操作、参与程度等方面进行教学过程评价。我院对护理专业型硕士研究生采用教学过程评价,该评价方式可促进研究生自主学习的能力、实践能力和科研创新精神的提高,有助于教育教学改革和保障研究生培养质量,评价效果良好。

主 题 词：护理学 专业硕士研究生 过程评价 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 1011[医学-护理学类] 10[医学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-987x.2019.06.33

馆 藏 号：203870599...