AI全科教师小学语文微课教学设计开发研究——以《迷人的张家界》为例

作     者：吴冬冬 谢少菲 陈思宇 黄甫全 WU Dongdong;XIE Shaofei;CHEN Siyu;HUANG Fuquan

作者机构：华南师范大学教育科学学院 华南师范大学价值教育研究与开发中心 

基　　金：广东省哲学社会科学规划青年项目“教育行动研究三重迭代螺旋模型建构研究”(GD18YJY01) 第63批中国博士后科学基金面上一等资助项目“课程行动研究知识创造的机制、方式与策略”(2018M630958) 华南师范大学青年教师科研培育基金项目(17SK16) 

出 版 物：《广东第二师范学院学报》 (Journal of Guangdong University of Education)

年 卷 期：2019年第39卷第6期

页      码：12-20页

摘      要：在智能化时代,AI教师和真人教师联袂执教的双师课堂成为新的课堂形态,其在语文教学中的运用也日益增加。有效的教学设计是课堂教学成功的重要保障。AI全科教师小学语文微课教学设计基于深度学习理论,结合AI教师技术发展的最新成果,按照知识习得、行为养成、心智发展和脑力成长四大维度对教学目标进行分析和拟定,依据时间临近性原则、师生对话原则和提示结构原则展开教学过程,在实践中取得了良好的效果。

主 题 词：AI全科教师 小学语文 微课 教学设计 

学科分类：12[管理学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 1201[管理学-管理科学与工程类] 081104[081104] 08[工学] 0835[0835] 0811[工学-水利类] 040110[040110] 0812[工学-测绘类] 

馆 藏 号：203870619...