高校教师进企业实践的效果评估指标设计

作     者：郝一双 

作者机构：武汉工程科技学院 

基　　金：湖北省教育科学规划2015年度立项课题“地方高校转型进程中教师发展现状和培养途径研究”的研究成果(项目编号2015GB217) 

出 版 物：《高等工程教育研究》 (Research in Higher Education of Engineering)

年 卷 期：2019年第67卷第S1期

页      码：258-261页

摘      要：开展教师进企业实践的效果评估对应用型高校提高教师队伍建设有重要意义。针对教师进企业实践的特点,参考柯氏四级培训评估模型的分层级评估思路,设计了一个贯穿教师进企业实践的四个层级十个指标的评价体系。教师进企业实践效果评估可以分为参与态度、学习结果、行为改变、结果贡献这四个层面,对每个层面包含的评估指标内涵和对应的评估方法进行了分析。

主 题 词：教师进企业实践 效果评估 评估指标 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

馆 藏 号：203870662...