改进集体备课操作方式引领校本教研深入开展——关于集体备课的尝试及思考

作     者：李树国 常荣 

作者机构：陕西省绥德县江德小学 

出 版 物：《中小学教师培训》 (The Inservice Education and Training of School Teachers)

年 卷 期：2007年第5期

页      码：38-39页

摘      要：新课程下教与学方式的改变呼唤着教师的专业化成长，而集体备课是教师专业化成长的有效途径，它强调的是集体智慧与个人创意的结合。集体备课的开展，真正把大家从繁琐、应付性的劳动中解放出来，实现了由过去的“劳苦型”到“创新型”的转变。它使备课真正做到了“备”而不是以前的“写”，更注重了“研”与“探”，浓厚了教研氛围，增加了学术气息。

主 题 词：集体备课 校本教研 操作方式 教师专业化成长 引领 集体智慧 教研氛围 教与学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-1058.2007.05.017

馆 藏 号：203870869...