中学生直觉思维能力诊断拾遗

作     者：黎友根 

作者机构：华中师范大学化学学院湖北武汉430079 

出 版 物：《中学化学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Chemistry)

年 卷 期：2007年第6期

页      码：59-60页

摘      要：中学化学教师大都有这样的困惑，尽管教学过程精心设计，各个教学环节也自认落实到位，但学生对知识的掌握却不尽如人意。尤其是在一些综合性较强的题目上，学生的得分统计情况反映出来的对知识掌握程度，往往令教师不太满意。

主 题 词：直觉思维能力 中学生 中学化学教师 拾遗 诊断 知识掌握 精心设计 教学过程 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203870877...