初中课堂教学中问题串的设计

作     者：杨岐 

作者机构：宁夏银川北塔中学 

出 版 物：《中学数学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Mathematics)

年 卷 期：2019年第30期

页      码：21-22页

摘      要：以问题串的形式实施课堂教学,能使问题更具针对性,使学生的思维达到一定的高度和深度。设计符合学情、教情的问题串可以教会学生独立思考、主动探究,并促使学生在学习过程中培养良好的问题意识。

主 题 词：问题串 优化课堂教学 情境 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203870889...