项目学习法及其实施路径

作     者：胡勤涌 李静 

作者机构：重庆市巴蜀中学400013 四川省攀枝花第三高级中学617000 

出 版 物：《中学政治教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Politics)

年 卷 期：2019年第34期

页      码：58-59页

摘      要：如何有效实施活动型学科课程?主要着力点是减小外部因素的不利影响,甄别可能束缚学生学习主体性的教学行为。以知识讲授为主的传统方式让学生养成了盲目、被动、依赖的心理惯性,固有的灌输式理念进一步强化该模式。为了深化课程改革,提升教学效果,有必要探讨如何引导学生转变学习方式,进行自主学习、深度学习。项目学习法作为一种综合探究性学习模式,让学生从被动设计者转变为主动开发者,从接收器转变为生产者,是转变学生学习方式、实施活动型学科课程的有效路径。

主 题 词：项目学习法 学习主体性 深度学习 探究性学习模式 实施路径 学生学习方式 教学行为 灌输式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203871097...