“任务引领、活动建构”学案设计探索与例析

作     者：张连锋 Zhang Lianfeng

作者机构：山东省宁阳第十一中学 271402 

出 版 物：《生物学教学》 (Biology Teaching)

年 卷 期：2008年第33卷第4期

页      码：19-20页

摘      要：“任务引领、活动建构”学案的程序是：情境导入-自主学习-合作共建-系统总结-尝试应用-诊断评价-学后反思。实际教学中要注意各环节的灵活运用，并注重课堂教学的生成。

主 题 词：“任务引领、活动建构”学案 课堂教学 情境导入 自主学习 合作共建 系统总结 尝试应用 诊断评价 学后反思 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-7549.2008.04.008

馆 藏 号：203871124...