集成运算放大器的分析成果导向教学设计

作     者：李广志 张明芹 

作者机构：黑龙江职业学院电气工程学院 

基　　金：2018年黑龙江职业学院成果导向教育教学改革项目 “‘成果导向+行动学习’教学模式在《电子技术及应用》课程中的研究与实践” 阶段性成果 课题编号:YJ201830 

出 版 物：《才智》 (Ability and Wisdom)

年 卷 期：2019年第35期

页      码：86-86页

摘      要：在高职电子技术课程教学中,运用"成果导向+行动学习"教学模式,以Multisim仿真案例为载体,教师引领,小组合作,行动学习,实验探究,完成学习任务。通过创建集成运算放大器应用仿真电路,测试电路参数,记忆电路功能,熟悉电路结构与应用,理实一体,增强学习动力与实践技能。

主 题 词：成果导向教育 行动学习 电子技术 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 080902[080902] 0809[工学-计算机类] 08[工学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203871240...