成人学习者能力建设的案例与启示——访“设计持久性的学习活动培训班”的组织者

作     者：郝丹 张爱文 

作者机构：《中国远程教育》记者 

出 版 物：《中国远程教育》 (Chinese Journal of Distance Education)

年 卷 期：2008年第13期

页      码：5-10页

摘      要：2008年6月11日到13日,记者全程采访并体验了一个为期三天的"设计持久性的学习活动培训班"。这期培训班在上海国家会计学院举行,是亚太财经与发展中心同世界银行学院共同策划和实施的"设计持久性的学习活动"系列培训的一部分,旨在帮助学员灵活整合现代信息技术和混合型学习方法,开发适合于成人学习者的有效的培训课程。学员分别来自国家财政部培训机构和省级财务部门机构,以及中国西部开发远程学习网的12个省级学习中心、国家开发银行干部培训局、清华大学教育扶贫办公室、农业广播电视学校网络教育中心、中国城市规划学会等单位。在采访与体验的过程中,我们试图更多地关注培训方是否能够针对特定成人群体的学习需求,在成人学习能力的提升方面做出有效的推动。同时,培训活动强调成人学习的"持久性",而其"受众"即学习者们多担负各自单位的培训工作,学习目的是领会和掌握组织与设计学习的方法,他们将面对和引领更多的学习者。这样,如何将成人学习的相关理念和理论贯彻到教与学的过程中,或许就显得更为重要。我们将采访和体验的结果,整理为一篇访谈和一篇案例简介,希望通过对这一类型的成人学习培训案例的呈现,为共同思考学习型社会中成人学习的相关课题,提供一点启示。

主 题 词：成人学习者 学习活动 培训班 持久性 组织者 设计 案例 能力建设 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 0401[教育学-教育学类] 040202[040202] 04[教育学] 040107[040107] 

核心收录：

D　O　I：10.13541/j.cnki.chinade.2008.07.001

馆 藏 号：203871262...