设计:从“周围事物”到“书面表达”的超链接

作     者：蔡新红 

作者机构：苏州市吴江区铜罗小学 

出 版 物：《华人时刊·校长版》 (PRINCIPAL)

年 卷 期：2019年第12期

页      码：72-73页

摘      要：“留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心”是中年段习作的课标要求。其中,“周围事物”便是我们常说的“生活”,它是儿童习作的物质基础与精神底色:但是,“生活”只是儿童习作的必要条件,但并不是必然条件要真正激活儿童书面表达的内在动因,必须帮助其实现“生活实际”向“习作素材”的转化,建立“周围事物一书面表达”的有效链接。这样,才能让儿童眼中有物,乐于表达。而能够实现这种有效链接的,便是教师的精心设计。

主 题 词：周围事物 习作素材 超链接 书面表达 课标要求 中年段 内在动因 儿童习作 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203871593...