能力目标导向的创客教育课程体系设置

作     者：姜燕宁 郝书池 JIANG Yan-ning;HAO Shu-chi

作者机构：广州大学地理科学学院广东广州510006 广州城市职业学院商贸系广东广州510405 

基　　金：广州市教育科学规划2016年度课题(1201534073) 

出 版 物：《科技创新与生产力》 (Sci-tech Innovation and Productivity)

年 卷 期：2019年第12期

页      码：82-85页

摘      要：介绍了创客教育的发展背景,从不同视角对大学生创客的能力要求进行分析,构建包括创新精神、创新意识、创新思维、创新基础能力、创新学习能力、分享协作能力和创新实践能力的大学生创客核心能力模型,提出能力目标导向的创客教育课程体系设计应遵循"3个层次、5个原则、3种方式"的理念,并从教学目标、教学分析、教学内容、教学活动和教学评价5个方面着手进行体系构建。

主 题 词：创客教育 核心能力 创客课程 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-9146.2019.12.082

馆 藏 号：203871716...