师范学校STEM课程建设研究——以山东省平度师范学校为例

作     者：马延信 MA Yan-xin

作者机构：山东省平度师范学校 

基　　金：山东省教育教学研究课题(2018JXY2063) 

出 版 物：《科技创新与生产力》 (Sci-tech Innovation and Productivity)

年 卷 期：2019年第12期

页      码：94-96页

摘      要：阐述了STEM教育理念,通过开展STEM实验设计、科学技术影像和幼儿编舞创作等跨学科教学实践活动,整合科学、技术、工程、数学等多学科知识与技能,从课程开发、环境创设、评价工具等方面,探索初中起点"3+4"小学教育专业师范生的STEM师资培养模式。

主 题 词：STEM教育 师资培养 课程建设 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-9146.2019.12.094

馆 藏 号：203872047...