例谈课堂情境的合理创设

作     者：程军 

作者机构：江苏省无锡市港下中学 

出 版 物：《云南教育（中学教师）》 (Journal of Yunnan Education)

年 卷 期：2019年第10期

页      码：30-33页

摘      要：合理的课堂情境应该是生态的.在这样的课堂中,学习气氛愉悦,师生交流自然,对话交流是心灵的碰撞,时时处处带着“问题”,不断探索、解决.但仍然有很多教师对课堂情景的理解和认识不正确,导致教学设计存在偏差.怎样理解课堂成功与教学精彩之间的关系?如何处理好学生的思维与教师的思维之间的关系?课堂任务就是教学任务吗?如何使课堂情境充满生命力?如何创设和谐、民主、充满活力的课堂情境?下面笔者结合教学案例谈一谈自己看法.

主 题 词：课堂情境 课堂情景 师生交流 课堂任务 对话交流 教学设计 学习气氛 教学案例 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203872089...