在回忆中寻求心灵的慰藉——鲁迅《朝花夕拾》创意解读

作     者：宁建英 

作者机构：苏州市相城区蠡口中学 

出 版 物：《中学语文教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Language)

年 卷 期：2019年第35期

页      码：55-56页

摘      要：鲁迅创作《朝花夕拾》,通过回忆故乡往事和缅怀旧邻老友,构建了自我安慰的机制,寄托了情感补偿的需求,尝试了启迪民智的方法。在《朝花夕拾》阅读指导课上,教师是引导者、倾听者,也是调控者、促进者。创意解读的教学策略基于对鲁迅的创作心理进行深入分析,由师生共同阅读而生成。通过抽签竞赛、"3P"教学、求同比异等方式构成整本书阅读的教学策略体系。

主 题 词：朝花夕拾 心灵慰藉 讽刺戏谑 教学策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203872253...