新课程背景下实验探究教学的设计与实施初探

作     者：任德怀 

作者机构：四川省成都石室中学 

出 版 物：《中学化学》 

年 卷 期：2019年第12期

页      码：11-13页

摘      要：实验探究是新课程倡导培养学生科学素养的教学方式与学习方式,它可以帮助学生掌握科学的本质,科学家的思维与工作方法。经过多年高中化学实验探究的教学实践,笔者有一些收获和体会,下面谈谈课改实验中对此的一些做法,不当之处敬请斧正。一、实验探究教学的五个环节第一个环节是对活动背景与活动任务的介绍。依据教材寻找值得探究的核心问题,也即驱动性问题。

主 题 词：实验探究教学 学生科学素养 新课程背景下 课改实验 化学实验探究 实施初探 驱动性问题 教学实践 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203872356...