物理教学中思维情境的创设

作     者：肖程碑 

出 版 物：《四川教育》 (Sichuan Education)

年 卷 期：2000年第5期

页      码：36-37页

摘      要：心理学的研究表明:思维是一种复杂心理过程,是由人的认识需求引起的心理活动。在物理课堂教学中,要使学生产生学习的意向,激起学生的认识需求,就要创设一种学习的氛围,使学生主动求知和思考;就要创设相关问题和操作,使学生原有的知识经验和认知结构与新知识、新方法之间形成差异性的冲突,从而造成认知冲突。这种冲突可以引起学生新奇感觉,诱发学生的关注和探索的意向。当课堂中形成了浓厚的探究的氛围时,即创设了学生的思维情境。以下就物理课堂教学的三个环节思维情境的创设谈谈自己的认识。

主 题 词：初中 物理 教学 思维情境 设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203873104...