小学美术课堂创意教学策略分析

作     者：史艳丽 

作者机构：许昌市回族小学 

出 版 物：《小学科学》 (Science)

年 卷 期：2013年第7期

页      码：106-106页

摘      要：美术教育在培养小学生的创新意识和创新精神方面有着其它学科无法企及的独特优势。通过美术学科能够培养的创造力主要分为两种，第一种为自我实现能力。能够帮助小学生开启思维的广度与深度，实现一种较为广义的形象思维文化的构建与形成。第二种为特殊的创造力，这类型的创造力主要与美术专业能力、勤奋与天才等因素紧密挂钩。美术创意教学适用于大多数学生，创意思维的普及程度较为广泛，需要引起广大美术教师的重视。

主 题 词：美术课堂 创意教学 小学生 教学策略 美术学科 思维文化 专业能力 创造力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203873556...