基于探究式学习的《国际投资》课程教学模式的构建与实践

作     者：张虎 

作者机构：常州工学院经济与管理学院江苏常州213002 

基　　金：重点课程建设"">常州工学院重点课程建设基金项目:"<国际投资>重点课程建设" 课程教学模式的构建与实践"">常州工学院教学改革研究课题"基于探究式学习的<国际投资>课程教学模式的构建与实践" 国家级大学生创新创业训练计划(201311055013) 江苏省大学生实践创新训练计划(201311055013z)的成果之一 

出 版 物：《湖北科技学院学报》 (Journal of Hubei University of Science and Technology)

年 卷 期：2015年第35卷第3期

页      码：167-169页

摘      要：探究式学习,有利于经济学专业学生独立思考、自由探索、勇于创新,提高教学效果。探究式学习在《国际投资》课程教学实践中应用的重点是确定教学问题群。合理设计教学问题后,就可通过教师引导和学生主动参与的形式,采取"课余自学+课堂讨论"等多种方法,在课堂内外综合开展探索解决问题的探究式学习。

主 题 词：探究式学习 国际投资 课程建设 教学研究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-5342.2015.03.060

馆 藏 号：203874534...