专任教师和行政人员对中职教育认知的差异性研究——以广西壮族自治区为例

作     者：罗德红 罗颖 LUO De-hong;LUO Ying

作者机构：广西大学教育学院广西南宁530008 广西经贸职业技术学院艺术设计与建筑管理系广西南宁530008 

基　　金：2010年教育部人文社会科学规划基金项目<中小企业参与中职教育的支持体系研究--以广西为例> 10YJA880093 

出 版 物：《南宁职业技术学院学报》 (Journal of Nanning College for Vocational Technology)

年 卷 期：2016年第21卷第1期

页      码：52-55页

摘      要：对广西269名中职教师的问卷调查表明,专任教师和行政人员由于工作性质和特点不同,对中职教育发展的现状认识与建议有差异。建议启动标准化抽样调查,关注专任教师和行政人员两类人员的关注焦点,为中等职业教育质量提升打好基础。

主 题 词：专任教师 行政人员 中职教育质量 标准化抽样 教育管理模式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-3621.2016.01.014

馆 藏 号：203874733...