基于“结构—解构”理论的翻转课堂微课件设计

作     者：张继美 桂红兵 ZHANG Ji-Mei;GUI Hong-Bing

作者机构：亳州职业技术学院信息工程系安徽亳州236800 

基　　金：2015年安徽省高等学校质量工程一般项目(2015jyxm536) 2016年安徽省高校自然科学研究项目(KJ2016A495) 2013年安徽省高等学校质量工程项目(2013gxk131) 2015年安徽省质量工程项目大规模在线开放课程(MOOC)示范项目(2015mooc134) 

出 版 物：《西昌学院学报（自然科学版）》 (Journal of Xichang University(Natural Science Edition))

年 卷 期：2016年第30卷第1期

页      码：157-160页

摘      要：多媒体课件被广泛应用于辅助教学,翻转课堂是时下倍受关注的教学模式。在翻转课堂教学模式下,多媒体课件的功能和设计应强调学生线上与课前的主动学习,将知识传授过程提前,由教师讲授变为学生主动获取。将"结构-解构主义"理论融入到多媒体课件设计中,对知识进行细分即"解构"以形成学习清单,在课件中以微教学单元的形式进行呈现;以解决问题的形式,对微教学单元进行整合,即对知识进行"结构"。

主 题 词：翻转课堂 结构-解构 数据结构 微课件 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.16104/j.issn.1673-1891.2016.01.042

馆 藏 号：203874761...