一词一世界——高段词语教学的现象及思考

作     者：郑春夫 

作者机构：江苏省苏州新区实验小学 

出 版 物：《语文天地（小教版）》 

年 卷 期：2014年第2期

页      码：15-16页

摘      要：一、高段词语教学的几个现象现象一:"按部就班"。在高年段第一课时的语文课堂上,对生词的教学,许多教师常常是按部就班的"读词—辨写—组词—说意思",学生则跟着老师原先设计好的路线一起"踏步向前走"。这样的词语教学枯燥无味、缺乏生机。教师教学词语的目的只是为了学生的顺利阅读扫除障碍,而缺少对新词的吸收和内化,学生语言的习得无从谈起。现象二:"浮光掠影"。有的老师为了节省时间,干脆避过词语教学直奔文本内容。

主 题 词：词语教学 第一课 教学效果 组词 课文内容 谈迁 国榷 文本内容 王崧 自主建构 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203875282...