新工科背景下提高《理论力学》课程教学质量的几点思考

作     者：王海明 周岭 李健 杨帆 李风娟 

作者机构：塔里木大学机械电气化工程学院 

基　　金：塔里木大学《理论力学》重点课程建设项目(220101456)和塔里木大学机械设计制造及其自动化特色专业品牌专业建设项目(220101502) 

出 版 物：《科技风》 (Technology Wind)

年 卷 期：2020年第2期

页      码：249-249页

摘      要：以新工科会议精神为指导,结合我校机械类专业学生实际情况。依据适度够用原则优化了课程内容,课程教学注重理论联系实际,注重前后课程融汇贯,合理运用“板书+PPT+微视频+雨课堂”等多种教学手段,增设分析计算性、综合性、创新性实验,提出“平时成绩+实验成绩+期末成绩”的多元化考核方式,提高了本课程的教学质量。

主 题 词：理论力学 课程融合 实验设计 多元化考核模式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.19392/j.cnki.1671-7341.202002205

馆 藏 号：203878507...