基于具身学习视角的研学旅行设计研究——以“走读长江水,品悟三峡情”为例

作     者：梁美盈 周玉琴 Liang Meiying;Zhou Yuqin

作者机构：华中师范大学城市与环境科学学院 

出 版 物：《地理教学》 (Geography Teaching)

年 卷 期：2020年第1期

页      码：56-60页

摘      要：具身学习打破了传统的离身学习范式,呼吁身体回归学习过程,强调身体、环境和大脑的相互作用。而研学旅行作为将研究性学习和旅行体验有机结合的学习方式,其课程思想与具身学习的中心观点高度契合。文章基于具身学习理论,构建了具身学习视角下的研学旅行活动模式,设计了主题为“走读长江水,品悟三峡情”的宜昌研学旅行活动案例。案例设计以“水”为主线,涵盖了实施水文观测、解读人水关系、识别流水作用三个研学主题,并基于具身学习的视角,进行了研学旅行设计的思考。

主 题 词：具身学习 研学旅行 宜昌 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203878520...