当代美国儿童艺术教育发展特点及启示

作     者：杜丽姣 边霞 DU Li-jiao;BIAN Xia

作者机构：南京师范大学美术学院江苏南京210023 南京师范大学教育科学学院江苏南京210097 

基　　金：江苏省博士后科研资助计划资助项目“中美早期儿童美术教育中创造力培养实践的跨文化比较研究”(2019K277) 国家社会科学基金重大项目“当代中国美育话语体系建构研究”(16ZDA110)子课题“以美育为灵魂的当代中国艺术教育话语体系建构研究”的研究成果 

出 版 物：《美育学刊》 (Journal of Aesthetic Education)

年 卷 期：2020年第11卷第1期

页      码：7-12页

摘      要：美国儿童艺术教育理论与实践在经历进步主义、结构主义立场之后,正在跨入新的时代。当前美国儿童艺术教育发展特点主要表现为更加突出儿童的主体地位,艺术的内涵和外延进一步丰富,带有明显的社会重构功能。我国儿童艺术教育研究和实践领域应在考虑文化适宜性的前提下积极了解国外儿童艺术教育理论与实践,进一步思考、寻求适合我国具体国情的儿童艺术教育发展路径。

主 题 词：美国 儿童艺术教育 儿童艺术能力 艺术观念 社会重构 当代 

学科分类：13[艺术学] 

馆 藏 号：203878528...