小学语文研究性学习基本方式的探究

作     者：王剑华 

作者机构：陕西省西安市高新第三小学710065 

出 版 物：《中华少年》 

年 卷 期：2020年第1期

页      码：67-67,69页

摘      要：小学语文教学需要学生细细品味课文中的文学素养,咀嚼语言中的艺术美。新课标要求小学语文教师可以开展研究性学习来增强学生对课文的理解,培养学生的语文综合能力。但受到应试教育的影响,教师的教学方法过于单一,在提问时习惯运用一问到底的方式,导致教学课堂机械、僵硬,学生缺乏语文思维和逻辑思维,不利于学生个性化的发展。本文针对小学研究性学习基本方法展开探究。

主 题 词：小学语文 研究性学习 方法探究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203878532...