低年级词汇教学微环节设计

作     者：李保康 

作者机构：上海市金山区教育学院 

出 版 物：《新课程教学（电子版）》 (Teaching and Learning of New Curriculum)

年 卷 期：2019年第17期

页      码：15-16页

摘      要：《上海市中小学英语课程标准》要求,在初中阶段,学生要求掌握核心词汇不少于1 600个,总词汇量不少于2 100个。要完成这个目标,就需要教师充分利用每一节课的时间,特别在初中起始年级阶段,精心设计词汇教学的每一个微环节,让每一位学生在不断感悟中学习词汇,在不断训练中积累词汇,在词汇学习中树立信心,在词汇运用中培养能力,为后续的英语学习打下扎实的基础。

主 题 词：初中英语 词汇教学 微环节 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203878552...