发挥“拓展”栏目功能 提升学生核心素养——以九年级《道德与法治》教学为例

作     者：徐兆宏 

作者机构：江苏省宝应县射阳湖镇中心初中 

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“指向核心素养的初中道德与法治活动型课程建构与实施研究”(D/2018/01/57)阶段性研究成果之一 

出 版 物：《思想政治课教学》 (The Teaching of Thought and Political Study)

年 卷 期：2019年第12卷第12期

页      码：19-22页

摘      要："拓展空间"是部编版《道德与法治》教材创新栏目,置于每课每一框题的最后,因其拓展延伸性、灵活多变性、实践参与性而备受关注。从内容上看,每一个拓展空间既保持相对的独立性,又能注意到前后的连贯,将道德、法治、心理与国情四方面的内容做到有机整合。从形式上看,力求新颖多样,重视多感官的协作参与,引领思维步步进阶。栏目的设计可谓匠心独运,特色鲜明,对巩固深化框题学习,培育学生核心素养有着举足轻重的作用。

主 题 词：道德与法治 “拓展空间” 核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203878555...