例谈初中数学课堂里的提问艺术

作     者：张素红 

作者机构：南京市中华中学上新河初级中学 

出 版 物：《数学之友》 (Company in Mathematics)

年 卷 期：2019年第33卷第24期

页      码：28-31页

摘      要：提问是一门科学、一门艺术,同一节课的同一内容教师提出不同的问题,教学效果是不一样的, 同一个问题由不同的教师以不同的方式提出来,教学效果也是不一样的.因此,教师设计问题时要把握设计的原则、策略和步骤,精心谋划,做到问题精当、难易适度、思维含量高、切入点准确.教师还要考虑学生的年龄特点、心理特点,选择恰当时机,采用适当的形式向学生提出问题,提高课堂发问的艺术性,以激发学生兴趣,活跃学生思维.

主 题 词：激发学生兴趣 提问艺术 思维含量 教学效果 难易适度 初中数学课堂 年龄特点 恰当时机 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203878558...