基于学习目标的《乡土中国》整本书阅读实施策略

作     者：程元 

作者机构：上海市徐汇区教育学院课程教学研修中心 

出 版 物：《语文建设》 (Language Planning)

年 卷 期：2019年第23期

页      码：11-15页

摘      要：《乡土中国》作为高中语文统编教材必修上册第五单元的学习内容,从实质上呼应了课程标准对“整本书阅读与研讨”学习任务群的要求。有别于以往的课外阅读或拓展阅读,作为语文课程内容的整本书阅读不再是指学生利用课余时间开展的阅读,也不再是将对某本书的阅读作为课内学习的辅助或拓展。课程化的“整本书阅读与研讨”需要教师对学生的阅读过程进行贯通课内外的一体化设计,采用课外阅读、课内交流的组织形式,对学生进行有序的阅读指导和有效的阅读监控。

主 题 词：整本书阅读 课内学习 高中语文 拓展阅读 实施策略 《乡土中国》 统编教材 课程化 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16412/j.cnki.1001-8476.2019.23.006

馆 藏 号：203878580...