“素养为本”的教学实践探索——以高中化学课标“‘氧化还原反应’（必修）第一课时教学设计”为例

作     者：吴菊华 杨梓生 

作者机构：龙岩市第二中学 龙岩市教育科学研究院 

基　　金：新罗区“十三五”教育科研重点课题“‘素养为本’的高中化学教学设计案例研究与实践”研究成果 【项目号:lxjx2019(63)-024】 

出 版 物：《福建教育》 

年 卷 期：2019年第27卷第49期

页      码：53-55页

摘      要：《普通高中化学课程标准(2017年版)》(以下简称"课标")指出:化学教学与评价时,应紧紧围绕发展学生化学学科核心素养的主旨,深入开展"素养为本"的教学,有效培育学生学科核心素养,落实立德树人根本任务。什么是"素养为本"的教学?如何开展"素养为本"教学的设计?

主 题 词：学科核心素养 教学实践探索 立德树人 氧化还原反应 高中化学课 普通高中化学课程标准 教学与评价 有效培育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203878585...