大班民间舞蹈活动“拍胸舞”案例诊断

作     者：程英 

作者机构：福建幼儿师范高等专科学校 

基　　金：全国教育科学“十三五”规划2018年教育部规划课题“童心本位视域下福建民间音乐文化启蒙教育的研究”(批准号:FHB180606)成果之一 

出 版 物：《福建教育》 

年 卷 期：2019年第27卷第50期

页      码：46-50页

摘      要：党的十九大报告明确提出,要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承创新,让中华文化展现出永久魅力和时代风采。因此,教师在开展民间艺术文化启蒙教育时,除了注重民间音乐舞蹈的审美要素之外,更要侧重思考如何挖掘优秀民间音乐舞蹈资源中蕴含的符合时代要求的思想观念、人文精神、道德规范等内容,以幼儿能够感受理解且喜闻乐见的方式,滋养幼儿的心灵,让幼儿潜移默化地接受艺术审美与人文精神的双重滋养,最终实现审美育人与文化扎根的目标。

主 题 词：中华优秀传统文化 拍胸舞 启蒙教育 审美育人 党的十九大报告 时代风采 民间舞蹈 人文精神 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203878588...