多元视角设计历史作业 提升学生史料实证素养

作     者：郑素云 

作者机构：福建省南安市延平中学 

出 版 物：《新课程研究（上旬）》 (New Curriculum Research)

年 卷 期：2019年第12期

页      码：12-13页

摘      要：新一轮高中课程改革要求通过锤炼各学科的核心素养,落实立德树人的根本任务。《普通高中历史课程标准(2017年版)》把史料实证与唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀等五个要素锤炼为高中历史学科核心素养,本文提出在作业评价环节深入探究多元视角设计,有利于打通学生课堂学业认知和课后内化提升的通道,培养高中生的历史学科核心素养。

主 题 词：高中历史 作业设计 史料实证 核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203878590...