环境改造的关键：教育者与设计者的良性沟通——以福幼象园新园环境改造为例

作     者：苏静 

作者机构：福建幼儿师范高等专科学校附属象园幼儿园 

出 版 物：《福建教育》 

年 卷 期：2019年第27卷第50期

页      码：28-29,45页

摘      要：在大力发展公办园与普惠园的政策推动下,越来越多的新建小区配套园所由政府接收后投入使用。受建筑设计、小区空间等因素影响,由开发商建设的小区配套幼儿园往往存在诸多先天不足的情况,如户外空间小、室内空间零碎等。在二次装修时,幼儿园需根据办园的需要,对室内、室外的空间进行重新布局,并进行部分环境的改造和设计。因此,教育者与设计者之间的良性沟通与配合变得尤为重要。下面,笔者以福建幼儿师范高等专科学校附属象园幼儿园(以下简称福幼象园)新园环境改造为例,与读者分享新建园环境改造时如何通过有效沟通,寻求教育理念和环境设计之间的平衡点,打造适宜、舒适的幼儿园环境。

主 题 词：幼儿园环境 环境改造 户外空间 良性沟通 新园 有效沟通 建筑设计 教育理念 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203878594...