论创意写作教育的人文性

作     者：张永禄 ZHANG Yong-lu

作者机构：上海大学中国创意写作研究中心 

出 版 物：《山东青年政治学院学报》 (Journal of Shandong Youth University of Political Science)

年 卷 期：2020年第36卷第1期

页      码：7-14页

摘      要：创意写作教育是一种新人文主义教育,起源于年轻的美国对"创造性"的呼吁,美国高等教育的人文主义先驱们积极响应教育民主化运动,试图摆脱欧洲的古典语文学教育做派,革新高等教育课程体系和教学模式,发展时代和社会需求的文学与作文教学。创意写作教育的理论强调人的自由,重视创意潜能的发掘和障碍突破,重视营造主体的自我表达的工坊制教学机制和氛围等,体现了浓郁的新人文主义基本理念。在创意写作全球化传播热潮中,中国近年兴起的创意写作教育,积极探索新的创作教育模式可能。以上海大学为代表的创意写作坚持写作的大众化以培养中国的创意公民为己任的教育探索,继承和发扬了欧美创意写作的人文主义理念。

主 题 词：创意写作 人文主义 创造性 

学科分类：0501[文学-中国语言文学类] 050103[050103] 05[文学] 

D　O　I：10.16320/j.cnki.sdqnzzxyxb.2020.01.003

馆 藏 号：203878615...