同伴互助配对方式对运动技能学习能力影响研究

作     者：余建平 孙德朝 李如民 Yu JianPing;Sun Dezhao;Li Rumin

作者机构：川北幼儿师范高等专科学校四川广元628017 四川师范大学体育学院四川成都610101 

基　　金：四川省教育厅重点项目“学前儿童动作技能发展协调障碍运动康复干预方案设计与应用研究”(川教函495) 

出 版 物：《曲靖师范学院学报》 (Journal of Qujing Normal University)

年 卷 期：2019年第38卷第6期

页      码：106-112页

摘      要：目前学界对同伴互助配对方式与学习效果、学生能力培养之间关系尚无定论.为了探究不同配对方式对儿童动作技能学习影响,选择四川省广元市实验小学五年级3个自然班144名学生为研究对象,采用5(配对方式)X3(动作技能测试水平题目)混合式进行实验设计与访谈,探究不同配对方式对儿童掌握动作技术原理及理解能力的影响.研究结果表明:同伴互助强弱配对方式对学生影响最大,强弱均受益,但收益点不同.应充分发挥教师引导功能,使学生最近发展区得到有效促进与发展.

主 题 词：同伴互助 配对方式 动作技能 学习能力 

学科分类：040303[040303] 0403[0403] 04[教育学] 

馆 藏 号：203878619...