基于以能力为本位的植物学实验教学改革与探索

作     者：廖雯 杨再超 左经会 向红 谢斐 LiaoWen;Yang Zaichao;Zuo Jinghui;Xiang Hong;Xie Fei

作者机构：六盘水师范学院生物科学与技术学院 

基　　金：2015年度贵州省本科教学工程项目“植物学教学改革探索与实践研究”(黔教高发〔2015〕3367号) 2014年度贵州省植物学重点支持学科(黔学位合字ZDXK〔2014〕24号) 2011年度六盘水师范学院植物学教学团队建设项目(LPSSYjxtd201101) 

出 版 物：《六盘水师范学院学报》 (Journal of Liupanshui Normal University)

年 卷 期：2019年第31卷第6期

页      码：109-113页

摘      要：通过分析地方本科院校植物学实验课程教学现状,重塑以综合性、设计性实验为主(占实验的62.5%),保留部分验证性实验为辅的植物学实验教学内容体系,构建科学教学模式。以现代教育技术手段与植物学实验有机整合,因材施教,培养学生专业知识综合运用能力,观察、动手能力,分析、解决问题能力,科研能力和创新精神。

主 题 词：植物学实验 能力本位 教学改革 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16595/j.1671-055X.2019.06.020

馆 藏 号：203878662...