《邓小平理论》教学“六个结合”的实践探索

作     者：杜生民 

作者机构：成都电子机械高等专科学校人文社科系政治理论课讲师610031 

出 版 物：《成都工业学院学报》 (Journal of Chengdu Technological University)

年 卷 期：2002年第14卷第1期

页      码：33-35页

摘      要：邓小平理论是中国当代的马克思主义,实践性是它的一大特征。在《邓小平理论》教学中应坚持继承与发展、掌握知识与提高素质、教学内容与教学艺术、教师主导与学生主体、理论学习与“热点”研讨、课堂教学与课外活动六个方面的有机结合,从而达到提高教学质量,使邓小平理论“进学生头脑”的目的。

主 题 词：邓小平理论教学 六个结合 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.13542/j.cnki.51-1747/tn.2002.01.010

馆 藏 号：203878690...